沅陵县人民政府门户网站 www.yuanling.gov.cn 发布时间:2020-05-18 10:40
沅扶办〔2020〕4号
关于做好2019至2020学年特困学生补助申报工作的通知
各乡镇(含便民服务中心)扶贫工作站:
教育扶贫是贫困户增收脱贫的主要措施之一,为更好地落实扶贫助学相关政策,帮助全县特困学生顺利完成学业,阻断贫困代际传递,助推广大贫困户家庭如期增收脱贫,根据湘扶办[2016]1号文件精神,现就如何做好全县2019—2020学年特困学生申报工作通知如下:
一、资助对象。因贫困面临失学、辍学的建档立卡贫困户家庭中义务教育、普高教育、高等教育阶段在读子女(中职、高职、全日制大专在读学生及幼儿学前教育不在政策资助范围内)
二、资助标准。对符合条件的建档立卡贫困家庭中义务教育、普高教育、高等教育阶段在读子女(中职、高职、全日制大专贫困在读学生除外),每学年可享受2000元/人的扶贫助学补助。
三、资金发放。审核通过的学生其扶贫助学补助资金由县级打卡到户主扶贫明白折。
四、申报时间。乡镇(含便民服务中心)2020年5月30日前将申报资料交县扶贫办社会发展股(联系人及电话:宁有明18874581739),6月底前完成资金发放。
五、申报程序。先由特困学生家庭向当地村两委提出申请,再由村两委集体或村民代表大会民主推荐,然后交乡镇人民政府审核,乡镇人民政府统一报县扶贫办审批。
六、相关要求
(一)公开、公正、透明。特困生补助是用于帮助因贫困面临失学、辍学的建档立卡贫困户子女顺利完成学业的重要举措之一。申报过程坚持阳光、透明,严禁优亲厚友,并在乡(镇)、村(居)公示栏中予以公示(公示时间不少于7天并留存影像资料)。
(二)特困生确定原则。特困生原则上从大病户、大灾户、低保兜底户、生活特别困难家庭等方面予以产生,使教育扶贫政策真正惠及特困学生家庭。
(三)如实填写申报表格。乡镇、村要认真核实学生个人及家庭户主相关信息,确保补助资金能及时到账。
附件:1、2019-2020学年特困学生名额分配表;
2、2019-2020学年特困学生个人申报表;
3、2019-2020学年特困学补助汇总表(乡镇)。
沅陵县扶贫开发办公室
2020年5月7日
附件1:
2019-2020学年特困学生名额分配表
序号 |
单位 |
特困生名额(人) |
备注 |
1 |
沅陵镇 |
60 |
|
2 |
五强溪镇 |
40 |
|
3 |
官庄镇 |
75 |
|
4 |
凉水井镇 |
74 |
|
5 |
七甲坪镇 |
58 |
|
6 |
麻溪铺镇 |
26 |
|
7 |
明溪口镇 |
35 |
|
8 |
筲箕湾镇 |
50 |
|
9 |
太常便民服务中心 |
42 |
|
10 |
盘古乡 |
48 |
|
11 |
二酉乡 |
80 |
|
12 |
荔溪乡 |
35 |
|
13 |
马底驿乡 |
52 |
|
14 |
楠木铺乡 |
30 |
|
15 |
杜家坪乡 |
20 |
|
16 |
北溶乡 |
50 |
|
17 |
深溪口便民服务中心 |
24 |
|
18 |
肖家桥乡 |
30 |
|
19 |
大合坪乡 |
42 |
|
20 |
火场乡 |
20 |
|
21 |
清浪乡 |
47 |
|
22 |
陈家滩乡 |
22 |
|
23 |
借母溪乡 |
40 |
|
合计 |
1000人 |
附件2:
2019-2020学年特困生个人申请表
填报日期: 年 月
学生姓名 |
|
性别 |
|
民族 |
|
贴二寸照片 |
||
身份证号 |
|
联系电话 |
|
|
||||
家庭住址 |
|
|||||||
户主姓名 |
|
联系电话 |
|
|||||
身份证号 |
|
独生子女/两女户 |
|
|||||
学校名称(全称) |
|
现就读年级 |
|
|||||
学制(年) |
|
入学时间 |
|
|||||
村委会审核意见 |
乡(镇)人民政府审核意见 |
|||||||
签字: 盖章:
年 月 日 |
签字: 盖章:
年 月 日 |
|||||||
县扶贫办
审批意见 |
盖章:
年 月 日 |
2019—2020学年特困生补助汇总表(2000元/人) |
|||||||||||||
填报乡镇(盖章): 填报人及电话 : 年 月 日 |
|||||||||||||
序号 |
乡镇 |
所属村 |
学生姓名 |
学生身份证号 |
性别 |
学校名称(全称) |
现就读年级 |
学制(年) |
入学时间 |
户主姓名 |
户主身份证号 |
联系电话 |
计生信息(独生子女/两女户) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|